为进一步推进课堂教学改革，切实有效提升课堂教学质量，探讨新课标、新课程、新高考背景下的高二数学教学策略，全面抓好苏州市高二数学教学工作，全面提升我市高中数学教学质量，苏州教育科学研究院于2022年12月9日以网络形式举办了高二数学教学研讨会。本次活动研讨的主题是“基于测试分析的微专题教学范式探究”,出席对象是苏州各市(区)高中数学教研员、各高中校高二数学备课组长、各高中校全体高二数学教师。本次活动由我校负责承办。

上午，来自苏州大市的12位高中数学教师，共开设了12节观摩展示课，我校副校长徐峰开设观摩展示课。

本次展示课以同课异构的形式，围绕四个课题开展，分别为：圆锥曲线面积问题探究（专题课），圆锥曲线恒过定点问题探究（专题课），1.4空间向量的应用之夹角问题（新授课），1.4空间向量的应用之距离问题（新授课）。开课老师以启发探究的教学方式，注重学生的学法指导，引导学生主动参与尝试、猜想、实验、探索与发展的过程，学生在课堂上能积极思维并主动学习。充分发挥教师的主导作用及学生的主体作用，最大限度提高课堂效率。

下午，江苏省特级教师、正高级教师、吴江区教育局副局长水菊芳，开设了题为《“新课改”高中数学教学实践思考》的专题讲座。水菊芳从高中数学教学的基点及决定成败的六大细节等方面，结合教学实际要求大家将新高考、新课程的理念渗透到教学环节中，力求教学方法呈现多样化的特点，充分注意教学情境的创设和课堂探究。在课堂教学中，始终贯彻以学生为中心的原则，尽可能发挥学生的主体作用，让学生真实的去感受知识，并且亲身实践，调动每一个学生的参与热情，让学生大胆地发表自己的意见，以达到更好的课堂实施效果。

本次教学研讨活动，是我市高中数学教师教学风采的一次精彩展示，既为展示教师搭建了一个挖掘潜能、展示风采的机会，也为其他教师创设了一个观摩学习、相互切磋、相互提高的平台，促进了全市高中数学教师的专业成长和发展。同时，水局长的讲座为高中数学教学如何聚焦核心素养、提高学生关键能力，发展创新意识，体现文化价值指明了方向。

活动感悟

刘佳音：在各位老师的展示课中，教师放手让学生自主探究解决问题。每一节课，每一位老师都很有耐性地对学生有效引导，充分体现"教师以学生为主体，学生是数学学习的主人，教师是数学学习的组织者，引导者和合作者"的教学理念。老师们的语言精炼而艺术，对学生鼓励性的语言十分值得我们学习。

牛斯康：经过此次研讨活动的学习，我深刻地体会到了微专题学习的重要性。高中数学是一本厚而庞杂的书，体现在知识点、题型繁多，各种解题思想、解题方法层出不穷。我们教师应该以微专题的形式为学生分类好各个知识点间的层次关系，这样能更好地教学。

金逸清：此次经历，感悟很多。各位老师对学生并没有过多的限制和束缚，学生的想象、讨论、联系是自由进行的。学生占据了课堂的主阵地，但是，学生没有脱离轨道，没有脱离教师精妙设计的运行轨道，教师充分“放”学生，学生充分“离”老师，而结果是圆满的，成功的。

冯晓婷：教师们通过精心的教学设计，做到了新课引入趣味化、揭示概念深入化、点拨规律条理化、练习形式多样化、选题难度层次化、教学方法灵活化、教学技巧艺术化。真正体现出我们教师的角色是“导演”、是学生自主学习的“引路人”。