秋天的阳光温暖而耀眼，如同班主任老师一样，炽热而富有博爱。为强力推进学校班主任队伍的建设，提高班主任的育人能力，学习共享班级管理的好方法、好经验，2024年10月14日，吴江高级中学在高三阶梯教室召开了以“润心：做有温度的管理者”为主题的第十一届班主任论坛。本次会议由德育处主任曹惠平主持，与会的有徐国华副校长，德育处成员以及全校的班主任。

首先，来自高二的优秀班主任代表金成禹老师结合自己的班级管理经验，从优化氛围的物质文化、规范行为的制度文化、彰显个性的精神文化这三个方面入手，深入浅出地分析了如何进行有效的班级文化建设。金老师表示，班级文化建设是班级管理工作中至关重要的一环，对于班主任来说，如何提高班级文化建设的质量，是我们最为关心的问题，希望每个班级都能在师生的不懈努力下，让我们的班集体成为有凝聚力、有情感的独特存在。

随后，学校心理专职教师金琴老师结合多年心理教育经验，指导班主任们进行正确有效的心理指导。金老师指出，班主任可以通过心理档案、情绪适应测试问卷等多种渠道了解学生的心理健康状态，另外还可以通过周记的形式获取班级信息，了解班级情况，以便老师及时提供帮助；同时，批评学生时要对事不对人，对于犯错的学生，批评结束时，班主任应以积极、鼓励的态度结束对话，可以让学生总结自己的收获和感受，或者对他们在批评过程中的表现给予肯定和鼓励。这样做可以让学生感受到班主任的善意和信任，从而以更加积极的心态面对自己的问题和挑战。

最后，徐国华副校长作总结性发言。徐国华从省、市关于“润心”行动的德育工作内容要求重点强调学生身心健康的重要性，再次明确学生的心理健康关系到他们的成长、成人和成才。每位班主任都肩负着关心学生、引导学生的重任，在实际的工作中，班主任们要及时发现并解决学生可能遇到的问题，关心好每位学生的身体健康和心理健康，将“润心”行动落实到班主任工作的每一处，让学生在集体里找到温暖，找到归属感。

关注学生的心理健康是一项长期而艰巨的任务。通过本次论坛，班主任们能够相互学习、借鉴经验，提升教育理念和方法，培养耐心、爱心、责任心，用心关注每一位学生，在打造积极阳光的班级氛围的基础上，共同守护学生们的健康成长。