为推进我校江苏省教育科学“十四五”规划重点课题“‘让学’理念下普通高中生动课堂构建研究”，以及江苏省教育学会立项课题“‘让学’理念下普通高中生动课堂教学范式研究”的研究。2023年6月24日下午，在学校行政楼二楼会议室召开了课题推进会，会议由学校教科室副主任朱彬彬主持，校长室陆良荣副校长、子课题负责人、教研组生动课堂建设负责人、教科梯队成员参加会议。

朱彬彬老师结合学校课题研究现状，重点介绍课题核心概念“让学”理念与生动课堂的校本解读，并从逆向设计评价量表、“12345”设计模型、“301515”教学模式等方面，阐释“让学”理念指引下的生动课堂构建。

子课题负责人逐一介绍课题目前研究情况，以及已经取得的研究成果。钮娟华老师负责的子课题是“让学”理念的内涵、要素实践原理及其指导意义研究。她介绍了子课题的小组成员和目前课题推进的理论及实践成果，包括常规课堂研讨课和论文发表获奖情况，并依托平台，积极参与专著编写，同时对下一阶段的推进工作做好详细安排。

张淑萍老师负责的子课题是“让学”理念下普通高中各学科生动课堂教学模式建构研究。她介绍了课题组成员及课题的推进过程。目前开设了关于让学理念下生动课堂的市级、区级和校级的公开课，在研究成果方面，子课题组成员获得区级基本功比赛二等奖，获得省市区各级实验创新比赛奖项，在省级刊物上发表三篇课题论文；另外，也多次辅导学生在科技创新方面获得奖项，形成了一定的教研成果。

刘雷老师负责的子课题是“让学理念下普通高中生动课堂教与学策略”，研究的核心内容是教与学的策略研究，厘清做什么、怎么做、为什么这么做，目的就是让理论落到实地，使其“接地气，易操作”。研究主要分为“两块三组”，研究内容分两块：理论与实践，研究人员分三组：文献、教学以及解题研究，三组相辅相成，相互促进。目前已完成论文两篇，教学设计一篇（已获省二等奖），接下来组内成员分配具体任务，利用暑期潜心研究，争取获得更多更优质的成果。

孙张老师负责的子课题是“让学”理念下普通高中学科生动课堂教学实践成效研究。他们在前期文献研究的基础上进入课堂范式研究，具体包括：开设“生动课堂”课例研讨课；撰写“生动课堂”课例研究；整理“生动课堂”情境教学优秀课堂实录。

最后，陆良荣副校长指出结合教学开展课题研究是一种非常有效的科研手段，课题研究是教师发展的敲门砖，希望课题组成员，抓住当前这个机遇，利用这个暑假，多写文章，多思考，多总结，因为课题成果的转化需要时间来积淀。