为进一步深化教育教学改革，提高学生语文学习的有效性，提升学生的语文学科素养，提高学生应对高考的实战能力，构建高效的语文学习课堂模式，我校于2022年11月13日举办语文讲座活动。江苏省特级教师，正高级教师，中国教育报2014年度推动读书十大人物，苏州大学兼职硕导，江苏省教育家型教师培养对象，苏州中学附属苏州湾学校中学部校长徐飞，分享了题为“思辨开展的几种方式”的专题讲座。

金永建校长指出作文对于语文学科的重要性，并请出本期征鸿大讲堂主讲嘉宾徐飞老师，教务处吴蕾主任向大家介绍徐飞老师，而后徐飞老师以“思辨开展的几种方式”为题开设精彩讲座。

徐飞老师以新高考试卷的作文命题情况为出发点，结合自身教学实践的经验，指导学生如何有效作文。徐老师通过近年高考真题及优秀作文总结出了“正-反-合”结构，通过“鱼骨图”阐述关系型话题的论证结构。徐老师强调“欲肯之先否之，欲否之先肯之”的辩证思维的训练，最后还针对考试情况对学生进行应考策略指导，强调要重视在考试紧迫的时候，学生能很快构造出作文框架的基础能力，以及考场优秀作文题目的拟定方法。

徐飞老师的讲座干货满满，高效务实，让在座的学生和老师都受益匪浅。

高三(15)班  朱陈怡：

今天晚上，我有幸听了徐飞老师的作文讲座，受益匪浅，此次讲座着眼于论述作文的思辩展开方式，徐飞老师通过近年高考真题及考场作文总结出了“正-反-合”结构，借助“鱼骨图”阐述关系型话题的论证结构。徐老师强调“欲肯之先否之，欲否之先肯之”，这令我们对辩证思维的精髓豁然开朗，通过这次讲座，我积累了名言名句，领悟了佳作行文的严密性，又训练了思辨能力，为今后的作文练习找到了方向。

高二(1)班  魏子恒：

听完徐飞老师关于“思辨展开的几种方式”的讲座，我许久以来对于议论文如何体现自己的思辨能力的困惑终于得到了解答。徐老师从几个方面对思辨性进行了阐述，我认为最重要的即是“过犹不及”式的论述思路，即“欲肯之先否之，欲否之先肯之”，寻找所论述的对象的矛盾对立，最后转化矛盾，辩证统一，以解决问题。这种方法对我来说是求之不得的宝贝，有了它，我相信我的作文在思辨性上能有所提升。

高一(1)班  翁顾昀：

徐飞老师的课，百闻不如一见，讲座上，徐飞老师就思辨，让我们有幸见识了同龄人亦或是学长学姐的佳作，也由此打开了视野，在议论文写作上悟出了些门道，让我们在今后的议论文写作中，都会有意识地思及“正、反、合”，从而使文章逻辑性强，条理清晰。卷面整洁，徐老师再三提到：作文中，尽量做到一字不涂、一字不改。徐老师还告知我们，将一些常用语句换个说法……有此加持，我想我们所作定能上一层楼，简言之，此番讲座，获益匪浅。

高一(1)班  顾芷颉：

在这次语文讲座里，老师重点讲了高中语文作文的“套路”，告诉我们论证时可以采用的一些方法，比如因果分析法的“正—反—合”的论证方式，使论点讲究“中庸”之道，使用该方法可以在紧迫的考试中，很快构造出作文框架，最大限度地节约写作时间。我原本觉得议论文非常难写，即使花了很长时间去构思也很难拿到高分，但是当我听完徐老师的讲座后，我觉得议论文对我来讲不再有难度了，下次可以拿到更高的分数。