尊敬的老师、亲爱的同学们：大家好！今天我国旗下讲话的主题是——“缅怀先烈，牢记英雄”。

1943年的一天，云南腾冲的焦土之上，一位名叫张问德的62岁老人，面对日寇的劝降书，挥笔写下《答田岛书》：“腾冲人民宁愿死于枪弹之下，绝不屈膝！”；75年前的朝鲜长津湖畔，129名志愿军战士在零下40℃的严寒中化作“冰雕”，至死保持着战斗姿势……

这些故事或许遥远，但当我们站在操场上仰望国旗时，请记住：这抹红色，是千万烈士用生命浸染的；这道金光，是无数英魂用脊梁托起的。他们牺牲时，有的甚至比我们还年轻，却永远失去了在课堂上读书、在阳光下奔跑的机会。

有人问：战火已熄，先烈给今天的我们留下什么？在重庆山火肆虐时，摩托车队逆行的灯光连成“长城”；在

喀喇[kā lā]昆仑的哨所旁，00后战士陈祥榕写下“清澈的爱，只为中国”；在河南暴雨的洪流里，陌生人用身躯搭起“人链”……英雄的身影从未远去，他们以不同的姿态继续守护这片土地——

作为新时代的少年，我们的使命或许没有那般壮烈，但同样炽热：早读时朗朗的书声，是传承文明的使命；课堂上专注的眼神，是探索真理的使命；运动场上挥洒的汗水，是强健民族的使命……

同学们，我们手中的笔，是再普通不过的文具，但它也可以是穿透时空的利剑。百年前，鲁迅先生以笔为投枪，在《狂人日记》中呐喊“救救孩子”；闻一多用诗句点燃《红烛》，照亮民族的至暗时刻。他们的笔尖流淌的不是墨水，而是沸腾的热血。

今天的我们，同样在以笔作答——

当你在物理试卷上计算卫星轨道时，那是对“两弹一星”精神的致敬；当你在作文纸上书写科技创新时，那是对“科学救国”先驱的回应；当你在晚自习的灯光下奋笔疾书时，那便是少年对“强国有我”誓言的无声践行。

同学们，当英雄的星火落在我们肩上，便成了使命的炬光。此刻，让我们握紧手中的笔——它不仅是书写的工具，更是我们向历史承诺的印章：先烈用生命换来的山河，我们必以奋斗守护；他们未竟的理想，我们定用青春抵达！这，便是我们对历史的承诺！

谢谢大家！

                                                                                                                           高三（1）班 杨嘉琛

                                                                                                                              2025年3月31日