为进一步加强“新时代苏州有效教学研究”项目研讨，提高教学师资队伍的整体素质和专业化水平。2024年12月3日，苏州市教育局举办了“新时代苏州有效教学研究”2024年研讨活动暨项目学校管理干部专题培训。我校陆良荣副校长在苏州大学第二实验学校参加了线下会议。学校教务处、教科室全体成员、各科教研组长在学校有恒楼二楼会议室参加了线上会议与培训。

成果征集传佳音

在“新时代苏州有效教学研究”2024年研讨活动现场公布的有效教学研究成果获奖名单中，我校报送的两个有效教学研究成果双双获奖，孙张老师撰写的《文史交融视域下高中语文跨学科课堂实践研究》获得跨学科学习课例二等奖，王文权老师撰写的《基于学科融合的项目式学习在高中英语教学中的探究》获得项目化学习课例三等奖。

孙张老师以语文与历史跨学科融合《六国论》为例，把六国历史观点说作为跨学科教学的聚焦点，以语文学科为基点，构建双师同堂的创新课堂，探讨双师课堂所达到的跨界融合的叠加性效应。语文学科整合历史，将“创益 ”“创意”镶嵌在实践与探究，生成符合时代进步的价值立场。

王文权老师针对目前高中英语教学中知识学习与实践应用脱节严重导致学生学习动力不足的问题，从现实需求的角度出发，结合学情与本土文化发展，试图开发具有学科融合属性的英语学习项目，通过策略分析和具体实践反思，让学生能够沉浸在真实情境中实现深度学习和探究创新，以期为其成为具有国际视野和全面发展的人才奠定基础。