耿耿园丁意，拳拳育人心；身于幽谷处，孕育兰花香；教育是温柔与爱的坚持。在“吴江区高中优秀主题班会”“吴江区心理健康教育优质课”“吴江区综合实践优秀指导教师”三项评比中。我校四位老师获奖。

金琴老师参评的心理优质课荣获评区心理评优课一等奖

设计理念：

高中生开始走向独立，关注自己的未来，思考人生的意义和价值，而在探索意义、价值的过程中往往对“生活的意义”这一抽象概念产生迷茫。根据高中生认知发展程度，借助积极心理学、社会学习理论以及哲学思想，一步步拨开迷雾，让学生把抽象的概念具象化，细数生活的幸福；学会人际间的观察学习，促进彼此的成长；给予哲学视角，把握生活的主动权，在日常点滴中探寻生活的意义。

孙张老师参评的主题班会课荣获德育干部组区主题班会一等奖

设计理念：

在我们每个人的生命里，都会遇到一次，或者好几次“大风”：可能是求学路上的失利，也可能是一场突如其来的意外……一个人可以被生活打败，但是不能被打倒。在孙张老师看来，逆境中的成长是一个充满挑战但也充满机遇的过程。此次逆商教育主题班会她以“做一个不被大风吹倒的人”为标题，设计活动任务。

 严晓芳老师参评的主题班会课荣获班主任组区主题班会二等奖

  设计理念：

严晓芳老师以游戏热身导入主题，按照知情意行的德育环节设计了“挫折之认识”“挫折之感受”“挫折之应对”“挫折之战胜”四个部分，通过情境创设、案例分析，探讨挫折的定义和产生的原因；通过辩论比赛、事迹分享，进一步加深对挫折的理解；通过话剧表演、小组讨论，总结应对挫折的方法；通过“战胜挫折共同体”的设计，督促落实行动目标。

沈艺成老师参评的综合实践课荣获区优秀指导教师二等奖

设计理念：

以“风扇”的发展历史为脉线，剖析不同时期下风扇的结构变化及背后的原因。课堂中以学生为活动主体，根据风扇的设计原理，用简易的日常生活事物仿制重建发条式风扇和电动式风扇。从“小事物”的演变看“大时代”的进步。

春蚕吐出的银丝是生命的价值，教师芬芳的桃李是最高的荣誉。吴高师者以爱为底色， 做有温度的教育，将积极心理健康活动融入到教育全过程，“手脑心合一”发挥课程全面育人的积极作用。