征鸿书院 | 基于教学实践的论文写作四维度
日期:2023-02-17 09:53:20  浏览量:592


吴江高级中学开展教科研培训讲座

为提高新教师的教科研能力,培育新时代的好老师,214日晚,在高一阶梯教室,征鸿书院邀请了教科室副主任朱彬彬为新教师们开展教科研培训,工会副主席朱永元主持了此次培训活动。

朱永元在讲座之初指出:“学校的传统特色之一就是教科研,有很强的教科研团队。教科研的显性标志,就是论文写作。希望教科研特色在新教师身上继续延续。”

朱彬彬指出:“作为刚刚工作的老师,站稳讲台是最重要的,论文可以从实践层面进行思考。本次培训从四个纬度展开:价值纬度、内容纬度、表达纬度、论证维度。”

朱彬彬在提及教学实践维度时引用了名师陈建先的一段话:“写文章是为追求真理。教科研可以是教学实践的个性化表达,新教师可以写对教学有意义的科研内容,课题进课堂是一个重要观念,我们的研究要为课堂和教学服务。”

在价值维度方面,新教师在职业生涯成长的起点,面对激烈的竞争,论文发表是加分项。希望新教师们积极参与教科研,形成教学成果。

随后,朱彬彬分享了自己的工作经历。在工作几年后,她参加赛课,课上学生观点的互相交锋,对她深有触动。朱彬彬以此为课例,撰写论文,并最终发表在核心期刊《中学政治教学参考》上。

她同时指出:“新教师以学校的课题作为研究的主题,可以实现双赢。‘让学’是学校课题的核心概念,强调教是为了让学生自己学习,主动学习。让学理念强调高水平的教,强调时间、方法上高质量的教。让学生学会学习,让学习高质量发生。生动课堂主要表达两个概念,学习的状态与课堂的状态。彰显生命、生态、生机。”

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