基于测试分析的微专题教学范式探究

为进一步推进课堂教学改革，切实有效提升课堂教学质量，探讨新课标、新课程、新高考背景下的高二数学教学策略，全面抓好苏州市高二数学教学工作，全面提升我市高中数学教学质量，苏州教育科学研究院于2022年12月9日以网络形式举办了高二数学教学研讨会。本次活动研讨的主题是“基于测试分析的微专题教学范式探究”,出席对象是苏州各市(区)高中数学教研员、各高中校高二数学备课组长、各高中校全体高二数学教师。本次活动由我校负责承办。

上午，来自苏州大市的12位高中数学教师，共开设了12节观摩展示课，我校副校长徐峰开设观摩展示课。

本次展示课以同课异构的形式，围绕四个课题开展，分别为：圆锥曲线面积问题探究（专题课），圆锥曲线恒过定点问题探究（专题课），1.4空间向量的应用之夹角问题（新授课），1.4空间向量的应用之距离问题（新授课）。开课老师以启发探究的教学方式，注重学生的学法指导，引导学生主动参与尝试、猜想、实验、探索与发展的过程，学生在课堂上能积极思维并主动学习。充分发挥教师的主导作用及学生的主体作用，最大限度提高课堂效率。

下午，江苏省特级教师、正高级教师、吴江区教育局副局长水菊芳，开设了题为《“新课改”高中数学教学实践思考》的专题讲座。水菊芳从高中数学教学的基点及决定成败的六大细节等方面，结合教学实际要求大家将新高考、新课程的理念渗透到教学环节中，力求教学方法呈现多样化的特点，充分注意教学情境的创设和课堂探究。在课堂教学中，始终贯彻以学生为中心的原则，尽可能发挥学生的主体作用，让学生真实的去感受知识，并且亲身实践，调动每一个学生的参与热情，让学生大胆地发表自己的意见，以达到更好的课堂实施效果。

本次教学研讨活动，是我市高中数学教师教学风采的一次精彩展示，既为展示教师搭建了一个挖掘潜能、展示风采的机会，也为其他教师创设了一个观摩学习、相互切磋、相互提高的平台，促进了全市高中数学教师的专业成长和发展。同时，水局长的讲座为高中数学教学如何聚焦核心素养、提高学生关键能力，发展创新意识，体现文化价值指明了方向。