金秋九月，叠翠流金。2022年9月29日，吴江区高中英语新教师课堂教学展示活动在我校顺利举办。活动议程包括新教师展示课、专家评委评课、专家示范课、专家讲座及互动交流等，区内近三年高中英语新教师20余人参加了活动。本次活动形式丰富多样，新教师的同题异构课与专家示范点评同时进行，纲举目张，讲评结合，令观摩教师受益匪浅。

吴江中学的蒋丰老师，汾湖高级中学的闫碧鸯老师和吴江高级中学的李佳丽老师以同题异构的形式展示了三堂新高考题型“七选五”阅读专题指导课。蒋丰老师从文本入手着重进行篇章结构分析，加强学生对文章框架的理解。闫碧鸯老师的课堂朴实而不乏技巧，于七选五规则解析后进行反向训练。李佳丽老师以拼图导入，引人入胜，激发学生积极参与。三位老师的展示课精心选取了近三年的全国I卷和II卷典型语篇，聚焦新课标，新高考，融入有效解题方法，贴合当前学情，无疑是卓有成效的。

江苏省震泽中学育英学校副校长翁天虹老师与区英语教研员张小红老师进行了点评分享。翁天虹老师对三位新老师的课堂表现予以高度肯定，同时给出针对性指导。她强调学生评价不是简单1+1的互动，而是1+n的有效交流，不仅包括老师给学生的单一评价，还应有周边学生的互动点评。学生点评应包括三个方面：多样性，真实性以及指导性。张小红老师点明，教师们要讲练结合，不要霸占课堂话语权，要针对某一个片段或小点进行分析讲解，帮助学生消化归纳解题规则。

随后，吴江高级中学的潘晓庆老师上了一堂精彩纷呈的作文指导课。这堂示范课的主要内容是研讨用动词的“-ed”与“-ing”的形式润色修饰读后续写中的行文。纵观整节课，潘老师课堂的展开方式主要是设问与讨论并行，归纳总结，层层深入。让学生动手去修订润色作文中的句子，并进行交流分享。鼓励学生用动词的“-ed”与“-ing”形式在句子中作定语与状语，达到了理想的教学效果。

金永建校长进行了“提高现场学习力，促进专业发展”的主题讲座，分享了其丰富的人生经历与宝贵的经验体悟。金校长指出，老师们要着眼于四新，即“新课程”，“新考纲”，“新高考”与“新教材”。紧跟时代脉搏，弘扬中国传统文化。用英语讲好中国故事，进一步促进学生学科核心素养的发展。教师要提升现场学习力，将自己的教学现场作为学习反思的对象，精心备课，寓教于乐，让每天的教学现场精彩，教师教有所获，学生学有所得。此外，教师们需勉力将学到的东西转化为自己切身的教学实践内容，在每天的教学现场中学习。

教发中心的顾建新主任进行总结发言，他指出这样的学习和观摩机会是弥足珍贵的，青年教师应虚心求教，立足课堂，潜心研究，形成自己的风格，促进专业的发展。

本次活动使得在座的教师们在教学设计、课堂把控等方面都收获良多。专家的点评分析也十分精辟，切中肯綮，活动结束后老师们进行了热烈的探讨与深刻的反思。