有人说，教师是辛勤的园丁。

有人说，教师是蜡烛，燃烧了自己，照亮了别人。

有人说，教师是太阳底下最光辉的职业。

有人说，选择了教师，选择了教育，就是选择了奉献。

其实，谈论教师是什么，并不重要，概念只停留于纸上，毫无实际意义。

关键是，教师在做什么，疫情期间，身处闭校管理中的高三教师在做什么。

身份一：教育者

备课、上课、批阅、教研、辅导、管理……教师的身份未变，这些常规动作依旧。特别是在高考日趋临近时，老师们无问西东，全力以赴，助力高三学子最后一程的冲刺。

身份二：生活大师

学校封闭管理，高三学子青春肆意生长的生命力无法封闭，蓬勃的青春气息同样表现在那“茁壮”生长的头发上。气温日增，复习紧张，头发打理，费时伤脑。幸好，老师们身怀绝技，颇通理发技艺。午间夜前，周末时段，时间虽短，情意深长，替同学们剪去“烦恼丝”，提升“精气神”。

身份三：运动达人

静如处子，动如脱兔。运动休闲，调节充能。一张一弛，劳逸结合。

某种意义上，运动是最好的休息与调节的方式。跑一跑，动一动，出出汗，排出杂质，圆融自我，以天地为熔炉，感受下钢铁是怎么炼成的。

身份四：家庭一份子

除了教师这一身份外，教师还为人子（女），为人夫（妻），为人父（母），阶段性地凸显教师这一身份虽带着点义不容辞的悲壮，却也无法完全割舍其他的几个身份。工作之余，也需要唤醒一下其他的这几个身份，确保顺利度过这个阶段后，不至于继续“闭环”，而能做回小家庭中温暖而不可或缺的那一环。

当然也有老师因家中实在缺人而不得已带着娃一起到学校“闭关”修炼，自然更珍惜这份难得的亲子时光，给孩子更多一点呵护与关怀，也给自己繁忙的工作增一份温馨，添一点动力。