同心战疫|主题班会助力掌控“云端”学习
日期:2022-04-22 09:26:43  浏览量:865


疫情复杂严峻,网课已成常态。“停课不停学”是命令,调整教学管理更是智慧。2022328日,高一高二在年级部的统一规划下,依托网络平台,各班均展开了一场及时且激烈的“网课学习中,自律和他律谁更重要”的辩论赛。


 

 

 

 

    现在,让我们一起来走进各班,揭开辩论赛的神秘面纱~且听且看各班如何辩。

    高二(6)班的同学们深刻认识到:“不怕同学是学霸,就怕学霸放寒假,还是个加长版寒假”。疫情背景下,对于学生线上的学习,“自律”更好,还是“借助他律”更好呢?经过精彩的双方辩论,同学们逐步认识到,人的自由在于心灵的自由,自由的前提是自律,自律就是自我管理,目前自律能力不够的可以借助他律提升自律。班主任杜晓彤老师提醒,学习更多的靠自律,不要怠慢当下,不要让自己的这段时光留有遗憾。

    高二(7)的辩论课堂里唇枪舌战、妙词连出。但学生冷静下来发现,相比辩论时的激情澎湃,现实却往往与之相反。班主任孙张老师也对此做出了总结:看看心动、想想激动、其实不动,这确实是大部分人的状态,听起来都是好的,但是做起来便举步维艰。这也和三种学习状态有关,“我不学”、“要我学”、“我要学”。对于这种怠惰的状态,孙张老师给出了建议,并且鼓励学生要做到自律,要做到“我要学”的状态。

    高二15的辩论中,正方稳重、大气、有力,反方精简、快速、犀利。两方都贴切地运用了现实网课中的例子,如英语老师的关于单词的智学网练习就是他律的体现;或者他律只能让学生坐在书桌前看着英语书的封面,假装认真,而自律却能让学生真正读进去等等。

学生还别出心裁地在辩论赛前后都设置了投票环节。语文蒋友晨老师受邀做点评,指出“其实无论是他律还是自律,都只是为了让我们养成一个好习惯”。

    高一(4)班双方战队围绕“网课学习靠自律还是靠他律”展开了有理有据的争辩,最后环节,班主任俞秀萍老师进行总结,提出网课的学习效果依赖于日常的规矩和细节,并分别对课前准备、上课纪律和学习态度等多方面作了进一步的要求,引导学生重视日常的点滴进步,成就质的突破。希望同学们通过这一阶段的网课学习,增长知识,充实自我!

高一高二辩论赛图片集锦

 

 

 

“当我走下船的时候,我发现那是一座没有尽头的城市。”学习也是没有尽头的,如果没有走下船的勇气和走下船的能力,你将被困在船上。“这个漫漫长夜会陨落很多星星”不要让自己成为其中的一颗。

班会结束了,但是关于自律和他律的话题远没有结束,学生的学习生涯也从来不曾结束。这一场辩论,不仅锻炼了学生的辩证思维与合作能力,更给学生在未来网课中指明一条康庄大道,以更好地抵达成功的彼岸。

 

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