一个党员就是一面旗帜，一个支部就是一座堡垒。面对新冠疫情，吴江高级中学党员干部在不同的岗位上发挥先锋模范作用，用实际行动践行党员的责任与担当。

疫情无情人有情，在疫情导致的延迟开学期间，第四党支部金琴作为吴江高级中学专职心理教师，一直坚守岗位，默默付出，守护学生的心理健康。

隔离行动不隔离爱，为学生提供在线心理辅导

面对突如其来的疫情，不少学生在没有思想准备的情况下被要求集中隔离或居家隔离，这对仍是未成年的他们来说，心理影响很大。为了缓解学生在隔离期的焦虑、恐慌，金琴老师第一时间加入志愿者团队，为学生提供在线心理辅导。

某天，一名学生通过QQ联系到金琴老师，表示自己心理状态不佳，急切需要谈谈心，而白天需要上网课，故只有中午和晚上才有时间交流。金琴老师家中还有上中班的大女儿和未满6个月的小女儿，为了获得安静的心理辅导环境，金琴老师在安抚好孩子，又请来长辈照顾后，及时接通学生电话，电话一接就是一小时，结束后，大女儿跑来，眼睛红红的“指责”妈妈怎么打电话这么久，金琴老师一边摸摸女儿的头，一边想起学生最后说的“谢谢老师”，内心感到特别满足。

关注心理健康，为学生举办线上心理活动

居家学习期间，学生会接触到一些负面信息，加上不能出门，整天对着电脑，学习压力大，情绪不稳定，心理可能会产生消极的影响。针对这些问题，金琴老师及时与学校德育处沟通，为学生举办“三件好事”奇效探索之旅线上打卡活动，引导学生关注身边的小美好、小确幸，调节情绪的同时，培养学生积极的思维方式。

结合高中生的认知发展水平，为了让学生能够积极参与到打卡活动中，金琴老师翻阅相关书籍，学习视频制作方法，将“三件好事”打卡活动背后的心理学原理，用视频的方式生动呈现出来。学生在了解心理原理后，更容易投入到活动中，通过每一天的打卡，无形中提高学生的心理素质，培养积极乐观的品质。

在线培训，鼓励全员参与心理支持

疫情居家，对于学生来说，还面临的一个大挑战就是社会支持系统。不能开学，意味着不能见到同学与朋友，少了这份支持，很多情绪问题无法及时得到宣泄，可能会影响学生的心理健康，也会影响学生的学业发展，金琴老师与学校德育处一同，及时对全校的心理委员进行线上培训，充分调动心理委员的职能。

因培训时间紧急，培训的前一天通过调查问卷、文献搜索、头脑风暴等方式确定培训主题后，需要立刻制作培训材料，于是，当天晚上，在孩子们睡着后，金琴老师又从床上爬起来，整理资料、理清思路、制作课件、反复演示，确保第二天培训顺利开展，不耽误学生宝贵的学习时间。

在疫情防控期间，金琴老师每一天都很充实，忙碌并快乐着，对她而言，能够帮助别人，就是最大的幸福。