为帮助新教师提高教学效率，提升教学水平，12月9日晚，我校在图书馆二楼征鸿书院内举办了以“基于“301515”课堂教学策略的思考”为主题的讲座，邀请教务处副主任吴蕾为新教师传授课堂教学策略的经验。工会副主席朱永元主持了此次活动。

新教师汇报课说课

高一数学组冯晓婷老师就《对数函数的图象与性质》一课时与其他老师分享了自己的开课感受及感悟。冯老师从本节课的教材分析、教学目标设定、教学重难点的确定到课堂上如何落实自己的教学设计、课后的反思等方面作了交流。冯老师把课堂交给学生，让学生通过画图总结概括出对数函数图象最后加以应用，遵循了以学生为主体的教学原则。

高一生物组范雅娟老师就《细胞呼吸的原理和应用》一课时以说课的形式与大家作交流。范老师从教材分析、学情分析、目标分析、教学方法、教学过程和教学反思等方面进行分享。范老师的课堂采取复习导入的形式，并从生活实际和总反应式入手，让学生以小组讨论的形式进行探讨，并且引导学生学会分析变量、控制变量、设计对比实验，最后引导学生将理论与生活实际联系，培养学生的社会责任。

“301515”主题讲座

吴蕾从新教师汇报课反映出的情况出发，以课堂教学策略为切入点，详述了课堂教学策略、四类课型教学、课例研究与专业发展等三个方面的内容。

1在课堂教学策略方面，作为教师可以通过文化浸润、创设情境、问题驱动、暴露过程、先学后教、分层教学、信息技术与教育融合等方面来提高教学效率；

2针对新授课、习题课、复习课、讲评课等不同的课型和学生具体情况可以采用不同的教学方法，如新授课可以采用讲授启发型、引导探究型和引导自学型等教学法，习题课应精心挑选典型的习题和例题，在教学中注重学生思维能力的培养并重视解题后的反思等；

3针对课例研究，吴蕾详述了课例研究的概念，并强调作为一线教师，课例研究可以从教学设计、教学方法、教学过程等诸多方面进行。

活动的最后，吴蕾向各位新教师分享了自己刚入职时发表的几篇文章，吴蕾将自己在教学实践中的所感、所想、所悟整理成文，并不断精雕细琢，直至最后发表，这给了新教师很大的启发。青年教师需要在教学中不断总结、反思，才能更好地促进个人职业能力的发展。活动结束时，新教师们表示获益良多。