2021年9月7日上午8点30分，吴江区高一高二英语教学研讨活动在我校举行。区各高中校的高一高二英语备课组长参加活动，活动由区英语教研员张小红老师主持。

在研讨会上，张小红老师总结了过去一年的英语研讨活动，回顾了暑假的培训活动，通过大数据为我们解读了吴江区高中英语在整个苏州大市的位次，并详细分析了各个学校不同题型的得分情况。由于高中教材的更换，不少老师对于新教材使用还显得经验不足，因此，张老师特地邀请了吴江区九所学校共九位高二英语备课组长给新高一英语教学指路献策。

震泽中学张娟芳老师对学校上一届的高一英语教学进行了回顾。她提出高一要重视学生的练字，要把练字当成一项日常工作来做。在平时的授课中，对于不同班型的阅读教学课因材施教。在推进课堂进度的同时，通过多种形式夯实学生语言基础。

震中育英校区的毛红利老师就如何夯实语言基础给我们介绍了成功的经验：基础词汇默写；重点词汇词性变形；抓住教材文本的重点短语或句子；课文段落的背诵；教辅资料中的部分短语识记。

吴江中学汤秋月老师提出高一教学要把握整体节奏，进度安排可细化到每一天。在夯实词汇基础方面，汤老师介绍了相关措施：根据音标拼读单词，按照要求将词汇分类，重点词汇用法小结，写出划线部分单词意思等。鉴于高一课时较紧的现实，汤老师提出利用寒暑假空中课堂时间给学生渗透读后续写的要领，带领学生慢慢入门。

吴江高级中学吴国栋老师分享了他们组在高一时的主要教学措施：分工合作、培优扶短和校本练习。同时，吴老师还指出了高一教学时存在的一些不足，如教学仓促，未能充分做到因材施教；输入过多，输出过少等。针对这些问题吴老师也提出了改进的方案。

盛泽中学冯新峰老师非常幽默地用“疲”、“慢”、“怠”、“慌”来形容他们组去年一年的高一英语教学。他介绍了他们备课组的自编学案，最后提出：研究高考、研究教材、研究训练。

青云实验中学的张吉华老师提出了他们在高一教学中的一些困惑以及纠结的地方，并且介绍了他们团队的老师在备课过程中的一些做法。

汾湖高中的陈海梅老师鼓励我们全体老师要凝心聚力、实干增效。在过去一年，他们力争做到：注重基础知识，立足学科素养；凸显必备知识，落实关键能力；活用语篇知识，渗透中国文化；基于学生立场，培养学生能力。

平望中学的孙国芳老师跟我们分享了上届高一教学中的几点做法：词汇短语及句式的整理；课文语篇段落背诵及默写；课文微写作的改编和默写；听力训练，听力原材料的朗读等。

北外的邱吉老师跟我们分享了上届高一的教学心得，提出了几点教学反思：如何解决学生们易忘易混淆的单词问题，如何解决学生们语法薄弱的问题，如何高效运用新教材文本，如何在有限的时间内合理安排学生的英语学习。

最后，教研员张小红老师对新高一的教学提出了具体要求，希望广大英语同行在新的一年能够取得新突破，创造新成绩。