我校校徽主体是征鸿，征鸿，即远飞的大雁。我校以征鸿为喻，确立了“让学校成为展现师生生命价值的绿洲”的办学理念。不仅致力于提升征鸿学子在校期间的学习成绩，亦致力于引导他们做好人生长远规划，确立理想，奋斗进取，实现可持续发展。许多优秀学子，在高中阶段是学习的佼佼者，迈入大学校门后，优秀依旧，精彩依旧。 

且看前方发来喜报——

方婷，2018年毕业于吴江高级中学，以优异成绩入学南京大学工科试验班，2019年大类分流至现代工程与应用科学学院材料物理专业，本科前五个学期保研学分绩专业排名第九，拟保研至南京大学现代工程与应用科学学院。

现为一名预备党员，曾担任院团学联副主席、班长、院新闻中心编辑等。本科期间在校曾获我乐奖学金、杨咏曼奖学金、人民奖学金、南京大学社会实践优秀学生、南京大学优秀学干、南京大学五四评优优秀共青团员、南京大学优秀志愿者等荣誉。作为团队负责人曾带领实践团队获南京大学优秀实践团队，校级重点团队；作为项目负责人完成一项创新计划项目——“电催化CO2还原反应动力学调控”；担任2020级毓琇书院工科试验班新生朋辈导师。

我的高中

吴江高级中学是一个有人文情怀的地方，我在这里度过了充实的三年。

我的导师第一次见面的时候就跟我说：“研究生的生活跟本科的完全不一样。”即将过完本科生活的我，也想说一句大学的生活跟高中的完全不一样，有很多人脱离了高中的定式生活，对于大学学习模式感到不适应，并且面对未知和焦虑会有很长一段时间的彷徨，但我很庆幸我的高中是在高级中学度过的，高级中学教会我的不仅是应对高考的知识，更多的是如何应对人生道路上每一个未知的困难。

我本科在南大学材料物理。虽然冠以材料之名，但因为南大的专业培养方向跟传统工科差别很大，我们有很多的物理、数学基础课，比如量子力学、电动力学、固体物理等等这些其他学校的传统工科专业不会学的课程。而我每学一门课的时候，都会感谢高级中学的老师在潜移默化中教会我的理科思维模式。本科期间几乎每一个我的专业课老师都会说的一句话就是“思维是比知识更为重要的东西”。在高级中学，虽然为了高考，我做了大量的习题和试卷，但那是为了提升做题的速度与手感，实际上老师新课过第一遍知识点和习题课的一遍讲解，已经清晰明了地展现了解决某一类问题的根本方法和思维方式。

作为一个很讨厌背诵的纯理工科人，我尤其地感恩高级中学的老师让我在人生最重要的阶段，感受到文人墨客的魅力，让我具备了最基本的文学素养。南大有一个“悦读经典计划”，每一个本科生都需要读六本六个不同领域的经典之作。在高级中学三年背的古诗词和散文段落大部分可能已经因为时间流逝而淡忘，但如何读书，如何从书中汲取养分，如何产生自己的思考，这一切都是在高级中学读书的日子里，在每一节语文课中慢慢学会的。

想说的话

我觉得我在本科阶段学会的最重要的一件事，就是明白了我是个普通人。

这应该是每一个人都懂得的事情，也不是一件令人羞愧的事情。

很多人高中的时候成绩不好，或是发挥不稳定，我感觉有一部分原因就是过于眼高手低。大家总是想着自己的辉煌时刻，或是计算着试卷上本应得的分数，然后宽慰自己：“加上这些，我可以考xxx分呢，不低了。”但其实高考只有一次机会，你怎么知道你此刻丢掉的分数，不会重演在高考的考场上呢？每一次考试，都会反映出一些问题，发现问题、解决问题才是关键。

有些人觉得自己是聪明的，只要肯学，一定考的很好，所以现下暂时可以玩一玩。但是我们都是普通人啊，天才不会出现在我们之中的。布拉格25岁就获得了诺贝尔物理学奖，我们可以叫他天才；14岁上中科大少年班的曹原22岁就被选为影响世界的十大科学人物，他实现了石墨烯的超导效应，我们可以叫他天才。在高级中学读书的大家呢？天才不在我们之中，我们都是芸芸众生，我们唯有握紧手中笔杆，起早贪黑，以稳定的输出功率和稳定的产出效率来搭建我们自己的城堡。

读书是可以明智的，读书能丰富我们看待世界的角度，读书能增加我们明辨是非的能力。

少年们，加油！我在南大等你们！