4月23日（周五）下午，在第26个世界读书日到来之时，我校邀请江苏省语文特级教师、正高级教师、江苏省“333工程”重点培养对象、南京第二十九中学冯为民先生，给同学们开设以“阅读量：能否赢得高考语文高分的关键”为主题的专题讲座。

高考的阅读面在悄悄变化，哲学、历史、科技等各种类型的内容都有，现在阅读的要求远远高出了平时语文教学的水平。冯老师强调高中生加大阅读量已刻不容缓！

提高阅读量：自我拯救的良方

多读书，读好书，读书好。巧妇难为无米之炊，阅读是拯救自我的良方。冯老师提出，对于提高阅读能力来说，有时候“量”比“质”重要，只有量上去了，阅读能力才会有一个质的提高。如同健身时必须通过反复提举重物才能促使肌肉生长，只有大量阅读才能刺激大脑掌握阅读技能，更有效率地处理信息输入输出。阅读能力一般包括阅读速度、阅读理解、阅读记忆、阅读经验四个方面。提高阅读能力，最基本也最重要的就是多读，在读的过程中学会归纳、分析、总结、反思。具体而言，阅读能力包括认读能力、理解能力、鉴赏能力、评价能力、活用能力、阅读技巧等。在阅读过程中应该读思结合，读写结合，读用结合。冯老师还结合高考试题向同学们展示高考语文阅读量渐增的趋势。

提高阅读能力的方法

冯老师向同学们提供了五个提高阅读能力的方法：专心致志；持之以恒；养成习惯（晨起即读书，不动笔墨不读书；培养一种以书为伴的良好习惯）；探索方法（分类阅读，精读、略读、浏览；默读、朗读、背诵）；重视活用。

阅读中需要注意的问题

在阅读中同学们会有各种问题存在，冯老师提醒大家应该注意以下几点：

1.确保有质量的阅读。阅读内容优质，阅读经典，阅读有价值、有营养的好书。阅读方法科学，阅读有长期计划，阅读有深度，拒绝碎片式阅读，浅表化阅读等无脑化阅读。

2.精选优秀教辅读物，如《画刊·国学》等书籍。

3.广泛涉猎，有所侧重。

4.统筹安排阅读时间和阅读数量，自主选择阅读。

只有博览群书，海量阅读古今中外的图书，广泛涉猎百科常识书籍，智慧才能不断生长，最终形成一种强大的发展能力。讲座的最后冯老师鼓励同学们不断适应，不断超越，认识自己，相信自己！

本次讲座与学校“悦”读节系列活动交相辉映，将读书与高考联系起来，希望同学们能够在阅读里提高能力，在阅读经典中领悟人生。