3月3日晚，为进一步加强对青年教师的专业成长引领，我校2021年度征鸿书院校本课程系列培训如期举行，本次活动邀请到的专家是江苏省历史特级教师、正高级教师、姑苏教育名家、苏大及扬大硕士生导师、原区教科室主任唐琴老师。讲座由书记石晓健主持，校长金永建和教务处副主任顾俊带领上岗三年内教师参与活动。

困惑与诉求，规范中成长

 

教师困惑

教学重点如何把握？

如何处理与学生的关系？

关于作业量和作业态度？

如何备好课？

怎么知道自己教得怎么样？

老师诉求

教学的具体建议

教学设计

课堂管理

习题课！学习！

专业发展！

教育科研！

名师展智慧，现身传法宝

唐琴老师以新教师的专业问题为导向，用自身的心路成长历程为指引，告诉我们教育的本质是爱的奉献。与此同时，唐老师全面而详细地解答了我们的问题，大到育人先爱人，小到如何处理师生关系。导之以规矩，行之以鸿志，字句含情在理，点滴感人肺腑，在座教师无不收益匪浅！

新教师感想

听了唐琴老师的讲座，我对“爱学生”感触良深，的确，作为教师，我们和学生朝夕相处，学生大多是真诚而单纯的，如果我们能够真心地爱护关心他们，他们也会给我们反馈，这也是我成为一个老师的初心。

——地理  钱蕾

作为一名新教师，有幸参加这次培训，聆听知名专家的讲座。我们年轻教师聚集一起学习，交流分享，心情是激动的，受益颇深。唐老师关于教育教学的锦囊妙计如雪中送炭，使我对班级管理、教学和教育科研有了更深刻的认识。听完讲座，我深刻认识到，老师举手投足之间都是教学效应，教师对待作业的态度决定了学生的态度，在教育科研上要踏实做好每件事。教学是门艺术，感谢唐老师对我们的指导，使我对未来的工作充满了信心和动力！

——英语  姚美秀

 

唐琴老师的讲座，使我对教师这个职业有了更深刻的认识。唐老师通过个人经历让我意识到作为一名教师，要富有爱心，教师对学生的爱应是无私的、平等的，就像父母对待孩子。并且，教师还要善于发现每一个学生的闪光点和发展需要。作为教师，我们应该了解学生、关心学生、引导学生，站在学生一生发展的角度对学生负责。在谈到教师的发展问题上，唐琴老师强调了适时调整和更新自身知识结构、终身学习的做法；在谈到面对困难如何克服的问题上，她提出了加强教师之间团结合作的方法。通过这次宝贵的机会，我认识到教师在上课过程中要多加思考，适时改进教学方法和策略，以艺术的眼光去对待教学，争取精益求精。

——英语  汤莹

 

听了唐琴老师的讲座，我感触颇深。学会和学生如何相处是我们新教师的一门必修课。唐老师用自己亲身的经历让我们感受到了什么是师生间的关爱，以及如何去关心学生，去爱学生。同时，爱学生也要把握和学生之间的距离，我们要做到促进学生的发展，给学生营造良好的学习氛围以及学习条件。而我们新老师任重道远，还需长时间的磨练。

——物理  张洁

 

唐琴老师的培训讲座成了高二下学期开学伊始的一抹光亮。初见唐老师，发现她是如此优雅知性的女子。她微笑着说：“爱是一种能力，一种力量。”这让我久久不能忘怀。我喜欢唐老师说的“责任感来源于爱”，这也是我走上教学岗位以来，一直从心秉持的原则。我想，“亲其生，生信其道”，便是这个道理吧。因为爱，我们便会心甘情愿地去做，不怕苦，不怕累。感恩唐琴老师，让我的教学之路，更加充满温暖的力量。

——语文 董辰辰

 

爱是教育的原动力，教师关爱的目光就是学生心灵的阳光。一名老师，传的不仅仅是学之理，更应该是人之道，一名老师职为授业，更为树形。

我很喜欢唐老师的几句话，摘录下来与大家分享：1.与学生心心相印，让学生念念不忘。2.教育的目的，帮助学生获得终生幸福的能力。3.以自己的全部智慧，让学生如坐春风。4.自律与共勉，如果全人类都在倾听。

——地理  付伟

可能是一名从学生转变到教师身份不久的新教师的缘故吧，我对唐老师的培训内容感触颇多。整场培训没有枯燥的理论，唐老师用一个个真实的故事带着我们去感悟去体会，有趣的是我们的石晓健书记也是唐老师故事的主人公之一。整场培训两个小时，可我觉得时间过得那么快，还没有听够唐老师的分享，就结束了。看着她那优雅的外表，听着她那甜甜的声音，没有一句空洞的说教，没有造作的煽情，她用自己平凡的语言畅谈自己曾作为一个老师，一位班主任的一种幸福，带给了我无数的感动，让我深深的认识到做老师原来这么幸福。

唐老师分享了她这么多年以来所教学生的成长故事，她遇到过各种各样的学生，她都用那份教师的责任、母亲的关怀和这些学生建立了奇妙的联系，用自己特别的爱，给了这些特别的“他”，听着这些感人的故事和她的心得，我时而深思浮想，时而内心激动。没有轰轰烈烈、惊天动地的事迹，她就是把班主任工作做真了，做细了，做实了。

在她讲述的过程中，我对唐老师提到的“一节课的重点在于学生学到了多少而不是老师教了多少”这部分内容颇有感触。教学活动中的主体是学生，作为老师，我们设计教学活动的出发点和归宿都应该是学生呀。唐老师和学生相处，从不在意技巧，而是用心，用情，对学生付出真情，站在学生的角度思考问题，学生一定会慢慢感受到，因为她是一个善良、温暖的人。

春雨能温暖冰封的泥土，朝阳能抚慰心灵的湖水，歌声能唤醒沉睡的种子。爱学生，就要像春风化雨般无声，就要像旭日初升般火热，就要像悠扬乐曲般浸透。让师爱，成为成为每个孩子心中催人奋进的情愫；让师爱，成为每个孩子一生赏心悦目的景致；让师爱，成为每个孩子都能享受到的权利。在平时的教学生活中如果我们能够时时，事事为学生着想，做一个有爱心的教师，相信我们一定会走进每个孩子的心中。

——信息技术 徐弋涵