新春第一训，牛年奋蹄进。2021年2月19日，吴江区高一高二数学、历史、政治学科教师新课程新教材培训活动在我校举办。

数学学科

吴江区高中数学教研员徐建东老师主持本次培训活动，他详细分析了吴江各所高中去年期末考试的情况，并以此要求各校数学备课组立足本校学生学情，结合新课程，研究新教材，应对新高考。

我校高一备课组长鲍芳、吴江中学高一备课组长赵行亮、盛泽中学高二备课组长吴敏强、平望中学高二备课组长沈亚平作为备课组长代表就新课程，新教材的研究分享成果，交流经验。我校鲍芳老师强调新、老教师都应积极研究新课程，新教材，新高考。关注新课程对学生核心素养的导向，注重针对学生数学能力的提升进行教学与研讨，提升教学实效。而后吴江中学高岩老师代表新教师汇报心得与感悟。

溧阳市教师发展中心副主任、溧阳市高中数学教研员、江苏省中青年学术技术带头人、常州市学科带头人胡云飞老师，开设了题为《器·术·道——还说评价与教学》的数学学科讲座。

胡云飞老师结合八省联考试卷的命题情况，分析了新课程标准下的高考评价体系，他指出面对新课程、新教材、新高考，每位数学教师都应认真研读《中国高考评价体系》，以科学的评价引领科学的教学。他强调在新课程、新高考引领下，高中数学教学应以发展学生数学学科核心素养为导向，创设合适的教学情境，启发学生思考，提倡独立思考、自主学习、合作交流等多种学习方式，激发学习数学的兴趣，养成良好的学习习惯，促进学生实践能力和创新意识的发展。不断引导学生感悟数学的科学价值、应用价值、文化价值和审美价值，引领学生终身学习、终身发展。

虽是短短一天的培训，老师们却收获满满。新高考是一次挑战，更是一次机遇！我们将立足新教材，紧跟新课标，为决胜新高考而不断努力奋进！

 

历史学科

吴江区教育局教研室季芳老师主持了本次活动。培训开幕仪式上，我校李辉老师作为新教师代表作了发言。李老师讲述了自己在工作半年以来教学与培训中的实践与心得，表示在今后的教学中定不忘初心，边学习边实践，多听课，勤反思，努力向通往优秀教师的门槛迈进。

季老师结合各高中校的具体情况，分析了上学期高一高二期末考试成绩，讲评了试卷中学生失分率较高的典型题目，并提出建议：夯实基础知识，加强对历史概念的理解，对新教材的解读力求全面深入，构建完整的知识体系，培养学生的史料阅读能力。为更好地应对新高考、新课程，季老师对高三八省适应性考试的考点分布、试题特点进行了分析，指导老师们在新课讲授与复习教学中相应地作调整。

接下来是各校备课组长交流环节，备课组长们汇报了各学校、各年级的教学计划，详细介绍了各校的教学经验和教学成绩，并对存在的一些问题提出了各自的应对措施。

下午的活动由苏州市教研室沈春华老师作《<历史课程标准（2017年版2020年修订）>的主要变化与统编教材的教学思考》的讲座。

沈老师从“课标变化”“教材变化”“教学思想”三方面讲述了新课程、新教材下历史教师如何进行教学的一些思考和建议。沈老师指出，课标的变化集中反映了高中历史课程的新理念，着重培养学生的历史学科核心素养。教材的变化主要体现在教材的理念更接近学术前沿，格局更大，视野更宽广，强调国家意志、核心素养。沈老师认为，新课程、新教材下的历史教学应偏重于理解，靠理解来学习才是正确的学习方式，平时的教学也应该是对知识的理解，对历史的思考、探究、建构，注重对学生素养的培养。

本次活动内容丰富，既有学生学情的分析，又有教师经验的分析，更有专家的学术引领。历史教学的新课程、新教材，也是我们的新起点。相信在各位历史同仁的努力下，吴江的历史教育定会更上一层楼。

 

政治学科

区政治教研员沈青青老师主持本次培训活动，来自汾湖高级中学的陈伟老师在开班仪式上作代表发言。陈老师阐述“兵马未动，粮草先行”的价值性，肯定了老教师在新教材教学中的“另起炉灶”的钻研，表达了对新教师教学热情的欣赏和殷殷期盼。

本次培训分上下午两场，环节紧凑。

上午分三个流程进行。首先是分享教学心得。来自吴江中学的柳翠老师，平望中学的沈小红老师，北外附属中学的刘鑫鑫老师作为代表发言。

柳老师结合吴江中学的教学情况，谈及“新课改下的集体备课”、“新课标下的课堂教学”、“新高考下的教学评价”，并对思政课教师如何自我“升值”进行了展望。沈老师则从上学期期末卷看思政教材的处理，针对新教材记忆量大的特点，提出3个方法：1.抓好重点，学好取舍。2.做好引导，讲究方法。3.考后指导，重塑价值。而刘老师则针对思政课立德树人的学科特质，提炼了教学中的两条策略：以“综合探究”为载体，抓“大单元”教学和以夯实基础为落脚，重“变式训练”。

接着，教研员沈青青老师作此次高三适应性考试分析，对试卷中的情境、设问等进行了详细分析，进一步明确了备考方向。而后，沈青青老师对高一的议题式教学现状和高二期末成绩进行了分析。

下午，来自常熟市教育局教学研究室的王延东老师作《高中思政教师专业发展中的“道”与“术”》的讲座。

王老师谈及“道”——高中思政课教学的根本任务是立德树人，做到“知行合一”“自觉践行”，并谈及当前议题式教学中的制约因素，理性睿智的讲述让与会教师醍醐灌顶。谈及“术”——如何提高思政课成绩，提及“六法”：培养学生像专家一样去解题，让学生领悟命题的机理，刻意训练，猴子要放在学生背上，提高学生客观题成绩，坚持质量导向。

此次培训干货满满，一场精神盛宴下的鞭策悄然进行。