2018年1月，我校成功申报江苏省教育科学“十三五”规划“教师发展研究专项”课题——“基于校本研修的普通高中学术型教师培养的研究” （编号：J-a/2018/04）。申报以来，经历了主题凝炼、开题论证、课题分解、招标分工到认真研究实施的各个阶段，我们始终深入校本研修、坚持科研探索，对课题的内涵和意蕴有了新的认识，各个子课题也以不同的形式取得了阶段性的成果。为深化课题研究主旨，进一步推进本项课题研究，2020年12月30日在吴江高级中学举行了课题研究中期汇报活动。会议邀请了江苏省教育科学研究院教师发展研究所徐伯钧所长、回俊松主任，苏州市教育局朱向峰副局长、苏州市教科院丁杰院长、吴江区教育局水菊芳副局长等专家领导莅临指导，课题组相关负责人参加了本次会议。

区教科室唐琴主任主持了本次会议。

首先由吴江高级中学石晓健书记致欢迎辞，石书记从学校环境、办学理念、师生发展、活动开展、课程建设等各个方面介绍了吴江高级中学的校本建设和前景展望。

会议第二项议程听取了陆良荣副校长作的课题研究中期报告。陆良荣基于课题研究的概况和历程，从“课题研究内涵的深化”、“学术型教师的功能认知”、“校本研修氛围的营造”恳谈了开题以来的进展情况，同时概括了初步取得的研究成果，反思了课题研究过程中尚存在的问题，并提出了下一步研究计划。

接下来是专家论证和点评环节。各位专家和领导对本项课题的选题表示肯定和赞赏，认为立意高、选题好、设计全、特色明，有助于研究型学校建设、学术型教师培养和探究性课程开发和课堂转型，契合当代培养“四有”好教师、助益师生发展的教育理念和立德树人的根本教育任务。同时，与会专家对如何深入课题研究，建构学术型教师的校本标准、厘清学术型教师与校本研修的关联、培养的校本路径与核心聚焦、培养机制和课堂转型、课程建设以及课题成果的呈现方式等等提出了恳切的建议，高屋建瓴而不失殷切的期盼。

寒潮来袭，没有丝毫影响课题研讨的热忱。课题组感谢专家和领导冒着天寒地冻拨冗参加我校课题中期汇报。至于如何凝聚研究共识，进一步体现核心概念、充实研究内容、指向研究目标是对课题后续研究和结题的终极考验，也是课题组未来的研究规划，关涉课题研究主旨的彰显与学校建设的内涵发展。