为了共同探究在数学学科教学中培养学生数学核心素养的有效途径，以及各学校之间的相互交流。水菊芳名师工作室于2020年12月15日在吴江高级中学开展同课异构教学研讨活动，工作室成员、吴江高级中学部分数学教师参加了此次活动。

本次活动以《正切函数的性质与图像》为课题，吴江高级中学的刘佳音老师和吴江中学的沈利梅老师分别就这节课进行同课异构，两位老师不同的构思、不同的教法，不同的风格演绎了不同的精彩。

第一节课刘佳音老师从正弦、余弦曲线的画法为切入点，引导学生回忆之前学习正、余弦曲线的图像与性质时的研究方法，从而展开本节课对正切函数的图像以及性质的研究。在授课过程中，刘佳音老师引导学生数形结合，从正切函数的图像入手，归纳总结出正切函数的相关性质。课堂气氛活跃，教学效果良好。

第二节课沈利梅老师类比之前研究正弦余弦曲线的方法，引导学生动手画出正切函数在一个周期中的图像，再借助正切函数的周期性，从而得到正切函数在整个定义域上的图像。在整个授课过程中，沈利梅老师思路清晰，注重知识的产生与探究，达到了授之以渔的教学效果。并且沈利梅老师对教材的深度把握及深度挖掘和对课堂的高超驾驭能力，给教师们留下了深刻的印象。

水相荡而生涟漪，石相击而生灵光。同课异构不变的教学内容，万变的是教学形式。同中求异，异中求同。两位老师的课程结构虽然大相径庭，但是两节课都是以学生为主体，注重知识的产生过程，注重学生自主探究。在交流研讨时，各位教研员就这一节课的两位老师的不同构思作了评价，同时讲出了这节课存在的不足之处以及个别可以优化的地方。整个研讨活动在相互学习、相互交流、不断探索、不断反思的良好互动氛围中落下帷幕。