征鸿校园|在沉潜中研思,在格物中致知
——我校举行高一年级研究性学习成果现场展评活动
日期:2020-06-16 13:49:26  浏览量:312


“持有恒,向未来”,好的教育就是一所好的学校。从生活到课堂,从课堂到课程,征鸿学子们秉承“有恒”精神,在“研究性学习”中合作探究、体验感悟、生长能力,用一项项来自生活的“微研究”,创生探究思维,发展核心素养,努力成为“奔涌的后浪”。

6月14日晚,我校高一年级研究性学习成果现场展评活动在多媒体教室举行。由于前期做了大量细致、有效的准备工作,让本次展评活动显得更加规范、科学、有序。

高中阶段学业繁重,但是同学们依然合理安排好学习和活动的时间,有计划有步骤地开展对课题的研究。从最初的定课题,到活动期间进行文献研究问卷调查、实地走访、实验制作等,到最终整理资料,形成调研报告,并参加校级成果展评

本次参赛的十个课题都是经过初选后的精品课题。他们的选题和类别也都极具代表性,其中有对实事热点的调查,如《生活垃圾处理与垃圾分类的研究》《关于电子支付与传统支付的对比研究》;有对传统文化的研究,如《唐诗宋词对吴江区高中生文化素养影响的调查》《中华孝道之研究》《寻缘苏绣》;还有对自我的探究,如《高中生如何高效学习英语的研究》《我校高一学生对于选科与职业规划的调查》《关于我校高中生午睡情况的调查研究》等等。这些选题,充分体现了同学们对传统文化的关注和传承意识,也体现了同学们对社会现实问题的关心和责任感。

本次现场展评历时三个多小时,共分为两个环节:一是现场展示环节,二是现场答辩环节。小组代表利用ppt等多媒体等辅助手段,陈述课题研究的过程及结果,注重创意物化、研究体验和感悟尽管各组成果表达方式和展示风格各具特色,但每个小组都有完善的实施方案和计划,注重实地调查和体验,讲究科学的研究方法,善于发挥团队合作精神。小组代表展示结束后,由在场的评委教师及同学进行开放式提问。同学们积极应答,时不时地与评委们产生共鸣。通过答辩环节,各小组更好地发现各自存在问题,改进研究思路,物化研究成果,也为接下来编辑研究性学习成果集做好准备。

“永不满足、追求卓越”是我校研究性学习的核心理念。通过此次活动,进一步推进了研究性学习的深入开展,同时也展现了同学们的成长历程,相信一次次的打磨,会让他们发现书本之外更为有趣且广阔的天地。也希望全体同学都能行动起来,积极投入研究性学习活动,提高创新精神和实践能力。

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