援疆心语|只为心中的那份情怀
日期:2020-05-13 19:55:38  浏览量:412


不是所有的树都能在沙漠生长,

胡杨做到了;

不是所有的花都能在雪山绽放,

雪莲做到了;

不是所有的人都能援疆筑梦,

晓芳做到了。

3月31日,我校历史老师严晓芳来到新疆克孜勒苏柯尔克孜自治州,开启为期一年半的援疆支教工作。今天,让我们一起来听一听万里之外传来的的援疆心语……

时光匆匆,赴新疆已有一个多月之久,从初来乍到的水土不服,到走上岗位的角色转变,苏州援疆35名成员积极开展教育教学、理论学习和实践调研等,在克孜勒苏柯尔克孜自治州第二中学(简称“克州二中”)找到了来此的价值和归属。

克州二中初见面

鉴于当前严峻的疫情防控形势,我们经过了为期14天的集体隔离以及一个星期的居家观察,终于于4月20日踏进克州二中的学校大门,开始了第一天的援疆支教工作。上午,克州二中为我们举行了主题为“感谢有你”的欢迎仪式。随后,在校领导的热情带领和介绍下,我们参观了美丽的校园我看到了克州二中为打造南疆名校而努力的样子。“从江南到南疆,从鱼米之乡的苏州到万山之州的克州,我们带着使命来,今天是每一位援疆教师教育生涯的新起点

初来伊始,学生们一声声“老师好”,让我感受到了孩子们的亲切热情,更让我感受到了自己援疆支教的责任与使命。我深知自己不仅仅代表着自己及所在学校,更代表着苏州乃至江苏教师的形象。

 

教学工作初开展

经过与本地老师与学生的沟通交流,我了解到这里的学情:高一少数民族学生居多,普通话不太标准,书写不熟练不规范,基础知识薄弱,学习习惯更是还有诸多需要改进的地方。 但我知道,选择了援疆,就意味着选择了困难。在了解学生学情(尤其是少数民族学生)的前提下,我扎扎实实开展教学常规工作:认真备课,精心打磨每一节课;认真上课,努力营造和谐、团结、向上的良好教学氛围;认真批改作业,耐心辅导学生。5月1日分班后,我担任了一个文科班和2个理科班的历史教学任务。  

教学离不开教研。在高一两位老师的推举下,我担任了高一历史备课组长一职和传帮带工作,我内心感到压力山大,深知自己必须拿出点成绩来,才不负两位老师的抬爱。每周一次备课组活动,两周一次教研活动将成为历史教学的常态。我知道,只有不断地学习,才能进步!

维族风情初领略

援疆工作,让我领略到不同的民族文化,不同地域的风情。周六有幸跟着下乡结亲的同事去了上阿图什镇的博伊萨克村。一路上,整齐的白杨树、维族村落与民居时不时地映入我的眼帘。主人的热情、好客、真诚打动了我们每一个人。成片的葡萄园、圈养的牛羊、亲切的村民、嬉戏的孩童……让我莫名爱上了这里。能够来阿图什支教,走进维族家庭,感受维族文化,这是一种从未有过的体验与领悟!

援疆支教不只是诗和远方,也是勇气与担当,更是使命与责任。辛苦与激情相伴,使命与努力相随。“既然选择了远方,便不恋过往、不惧将来,只顾风雨兼程,远方更有绚丽的风景”新疆克孜勒苏柯尔克孜自治州这片充满希望的热土上,用爱心与责任书写援疆工作新篇章。

 

 

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