不是所有的树都能在沙漠生长，

胡杨做到了；

不是所有的花都能在雪山绽放，

雪莲做到了；

不是所有的人都能援疆筑梦，

晓芳做到了。

3月31日，我校历史老师严晓芳来到新疆克孜勒苏柯尔克孜自治州，开启为期一年半的援疆支教工作。今天，让我们一起来听一听万里之外传来的的援疆心语……

时光匆匆，赴新疆已有一个多月之久，从初来乍到的水土不服，到走上岗位的角色转变，苏州援疆35名成员积极开展教育教学、理论学习和实践调研等，在克孜勒苏柯尔克孜自治州第二中学（简称“克州二中”）找到了来此的价值和归属。

克州二中初见面

鉴于当前严峻的疫情防控形势，我们经过了为期14天的集体隔离以及一个星期的居家观察，终于于4月20日踏进克州二中的学校大门，开始了第一天的援疆支教工作。上午，克州二中为我们举行了主题为“感谢有你”的欢迎仪式。随后，在校领导的热情带领和介绍下，我们参观了美丽的校园，我看到了克州二中为打造南疆名校而努力的样子。“从江南到南疆，从鱼米之乡的苏州到万山之州的克州，我们带着使命来，今天是每一位援疆教师教育生涯的新起点！”

初来伊始，学生们一声声“老师好”，让我感受到了孩子们的亲切热情，更让我感受到了自己援疆支教的责任与使命。我深知自己不仅仅代表着自己及所在学校，更代表着苏州乃至江苏教师的形象。

教学工作初开展

经过与本地老师与学生的沟通交流，我了解到这里的学情：高一少数民族学生居多，普通话不太标准，书写不熟练不规范，基础知识薄弱，学习习惯更是还有诸多需要改进的地方。 但我知道，选择了援疆，就意味着选择了困难。在了解学生学情（尤其是少数民族学生）的前提下，我扎扎实实开展教学常规工作：认真备课，精心打磨每一节课；认真上课，努力营造和谐、团结、向上的良好教学氛围；认真批改作业，耐心辅导学生。5月1日分班后，我担任了一个文科班和2个理科班的历史教学任务。  

教学离不开教研。在高一两位老师的推举下，我担任了高一历史备课组长一职和传帮带工作，我内心感到压力山大，深知自己必须拿出点成绩来，才不负两位老师的抬爱。每周一次备课组活动，两周一次教研活动将成为历史教学的常态。我知道，只有不断地学习，才能进步！

维族风情初领略

援疆工作，让我领略到不同的民族文化，不同地域的风情。周六有幸跟着下乡结亲的同事去了上阿图什镇的博伊萨克村。一路上，整齐的白杨树、维族村落与民居时不时地映入我的眼帘。主人的热情、好客、真诚打动了我们每一个人。成片的葡萄园、圈养的牛羊、亲切的村民、嬉戏的孩童……让我莫名爱上了这里。能够来阿图什支教，走进维族家庭，感受维族文化，这是一种从未有过的体验与领悟！

援疆支教不只是诗和远方，也是勇气与担当，更是使命与责任。辛苦将与激情相伴，使命将与努力相随。“既然选择了远方，便不恋过往、不惧将来，只顾风雨兼程，远方更有绚丽的风景”，在新疆克孜勒苏柯尔克孜自治州这片充满希望的热土上，用爱心与责任书写援疆工作新篇章。