“征鸿书院”第四次集中培训由我校朱彬彬老师主讲。

朱老师结合自己的任教经历和新教师初上讲台所面临的困难，认为新教师要多向老教师请教，积极听课，学习基本教学常规，对所任教课程做深入学习和梳理，把第一遍教案吃透做好。要在熟悉的、感兴趣的教学环节中凝练和浓缩教研教改选题，开展教学改革与创新。科研是教学的“源头活水”，好的教学也需要科研做底蕴和支撑，她结合自己申请课题的成功经验，从科研项目申报的重要性、方向、基础、硬件平台等方面传授了自己多年的心得、方法和技巧。
  在科研与教学的平衡关系上，她认为入职第1年，需要在教学上投入大量的时间和精力，站稳讲台，同时科研也需要做基础的准备；入职第2-3年，教学和科研的时间分配上处在一个相对平衡的状态；入职第4-5年，教学已步入正轨，老师的精力可以向科研适度转移。新教师入职的前5年，是对青年教师自身发展至关重要的5年，青年教师要做好职业规划，与学校共同发展。