“一个人走得快，一群人才能走得远。”社群学习是进入新时代的一种新的学习趋势。若干个志同道合的人组成一个小社群，一起学习研讨，共同激励成长。基于此，针对我校骨干教师发展的现状，学校提出组建“征鸿·教师工作坊”的方案，试图利用群体的力量，激发教师的内在驱动力，打破自我，携手前行，使工作坊内的每位成员都能上升一个台阶，以获得更好更快地发展。 

一、组建

工作坊由教师自愿组合，方式可以是苏州市与吴江区学科带头人的“强强式”联合，也可以苏州市或吴江区学科带头人与能手、新秀教师的“梯队式”结合。为保证指导的有效性和组织的灵活性，每个工作坊的人数不宜太多，建议3～5人，同一学科不超过2个工作坊。原则上学校每位苏州市学科带头人都要领衔，吴江学科带头人领衔也积极鼓励。

二、权利

1.优先享受外出听课学习和在区级以上开设公开课的权利；

2.优先享受课题指导的权利；

3.优先享受论文推送的权利。

三、职责

1.主动承担学校的教育科研任务；

2.主动承担学校的教学和管理任务。

四、考核

以年度为单位，学校对每一个工作坊进行考核，上半年主要是书面材料，下半年考核主要是交流汇报。

五、奖励

以年度为单位，学校对每一工作坊进行一定的奖励。

吴江高级中学

2019年3月12日