3月18日, 江苏省江阴长泾中学学科骨干教师一行十七人在校长杨凤楼的带领下前来我校访问交流。

校园走一遭 生态不一样

上午9时，在校长金永建等学校领导的陪同下，来访客人参观了我校高三校区，听取了我校领导对我校教育理念、制度建设、管理方法等方面的介绍。安静有序的校园环境、文明规范的教学管理、丰实活泼的校园文化，赢得了来访客人的一致赞誉。

观摩与研讨 思维来碰撞

接下来，来访客人按学科组深入到班级听课，观摩了我校精心准备的九科公开课，切身感受我校基于学习力生长的生动课堂的风采。

听课活动结束后，来访客人深入各备课组参与集体备课与评课交流。

语文组凌小平老师开设公开课《作文百日计划之仿写》。凌老师让学生选取自身储备的某一古代人物，模仿感动中国2020年度人物颁奖词进行片段仿写，引导学生当堂品评与修改。课堂上，写作者、欣赏者、指导者共同参与、合作探讨，既重温了相关素材，又锤炼了写作语言，强化了个性表达，一举而多得，生动而高效。既展现了师者的教学魅力，也为高三语文二轮复习写作专题指导提供了一种范式。

数学组施莉莉老师开设题为《导数与三角函数》的公开课。题材来源于八省联考与苏州零模中的导数题，切中学生的知识弱点。整个课堂教学以学生体验为中心，注重知识逻辑的生成，关注教学逻辑的内涵，遵循学生的认知逻辑，师生不仅实现了知识的交互，而且通过情感互动促进学生知识的内化。学生深度参与、主动表达、积极沟通，熟练运用新知解决问题。本节课从教学立意、教学设计、教学实施都为高三数学二轮复习起到了示范引领作用。

英语组李瑾瑾老师开设了公开课《应用文写作之邀请信》。李老师从历年高考所考查应用文的分析入手，总结归纳了此类应用文写作的注意点和模板，并训练学生写出各种规范漂亮的句型，最终使学生形成对此类应用文的个性化表达。

物理组王磊老师开设了一堂带电粒子在复合场中的运动的专题复习课，从实例应用出发，步步深入，从受力分析、运动过程分析，到组合场、叠加场。讲练组合，精选例题，拓展延伸，归纳总结。落实基础知识，探讨解题技巧，提高学生的综合分析能力。

化学组沈振新老师开设了一节综合卷讲评课。讲评内容有侧重有拓展，充分捕捉学生薄弱点进行延伸，通过师生互问互讲的方式充分发挥学生的主体作用。整堂课在设计上注重发展学生思维，注重提高学生分析和解决问题的综合能力。

生物组陈小平老师为大家开设《光合作用和呼吸作用》的习题课。课堂上，陈老师以学生为主，通过板演、讨论、问答等形式，充分调动了学生积极性。在总结评价的基础上，不仅对相关内容进行了恰到好处的拓展，还给学生留下一定的时间进行消化吸收，收到了非常好的课堂效果。

政治组朱永元老师开设公开课《二轮专题复习之认识论》。朱老师从2020各省关于认识论的主观题真题汇总入手，总结归纳认识论主观题考查的各种可能性；以碳达峰和碳中和的热点为背景，师生共同出题解题，强化变式训练；课前学生自构体系和课堂师生共析结合，强化体系中的二级目录的补充；高考主观真题和模拟题变式相结合，重答题分析和解题规范的训练。整个过程中突出学生主体，充分调动学生参与的热情。

历史组王光宇老师开设复习课《罗斯福新政与战后资本主义新变化》。王老师以核心问题为导引展开学习探究，练习并剖析高考真题，拓宽知识的广度和深度。创设新情境，激活学生思维，提高复习效率。

地理组周晓英老师开设了综合卷讲评常态课。针对学生薄弱知识点拓展延伸、归纳总结，落实基础知识，探讨解题技巧，以切实提高学生选择题答题的准确率。

精彩倾囊授 情怀固应有

下午，金永建校长为客人们开设了题为《提升现场学习力 促进专业发展》的讲座。金校长围绕自身专业发展、学校教育教学发展、教科研建设等方面展开阐述，期望与会老师做有情怀的教师，播种教育的梦想，共同守候教育之花的美丽绽放。

足迹不停留，本部再走走

随后，来访客人来到我校本部校区。金永建校长、石晓健书记陪同来访客人参观本部校园。

时光倏忽逝 相约再交流

相见如故话不尽，抬首惊觉日已西。临别之际，杨校长表示，希望两校以后加强联系，并诚邀我校领导、教师到江阴长泾中学做进一步的交流。我校金永建校长表示将以本次交流为契机，进一步加强双方的沟通与交流，加强合作、互通有无，携手共进。

追求无止境 携手共登攀

此次来访交流，有效促进了我校与兄弟学校之间的交流与学习，对于共同探讨办学经验、促进校际之间的协同发展起到了积极的推动作用。我校将不断开拓视野、创新方法，吸收兄弟学校成功做法，推动我校办学水平再上新台阶，为实现更好的教育而不懈努力。